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1.议论有理。能客观准确地分析生活现象和作文材料，做到观点正确、新颖、有针对性。
2.议论有据。论据真实可靠，不张冠李戴，不道听途说，不胡编滥造;论据典型，有代表性，有说服力;论据新鲜，能选用鲜活的材料。选用论据要准确，论据能证明论点。
《2004年语文学科高考考试说明(全国)》与该项能力对应的要求是：“中心明确”、“透过现象深入本质，揭示问题产生的原因”、“观点具有启发作用”、“材料丰富”、“见解新颖”，“材料新鲜”。这个能力点可分解为：
(一)对客观事物和生活现象的分析能力。
(二)对作文材料的分析能力。
(三)对论据的选择能力。
正确审题，准确选择论据。
讨论法、探索法、实践法
(一) 导入：议论要做到“有理有据”，“有理”主要体现在对客观事物和生活现象的分析上，应用于高考作文，则体现在对作文材料的分析和话题确立、论点的提炼上;“有据”体现在论据的选择上。
(二) 课堂讨论。投影：
[例一] 成功?金榜题名，升官发财，声名大振……可以趾高气扬，可以挥金如土，可以崇仰者成群……又有谁不向往成功呢?但是，正如“君子爱财，取之有道”一样，君子要成功，也须取之有道，这“道”就是诚信。
教师：这是从网上下载的一篇题为《诚信--成功的基石》的2001年高考优秀作文的第一段，文章由人人渴望“成功”引出成功的基石--“诚信”，思路很好，但有没有不妥之处?
教师：分析得非常好!该文作者对“成功”的理解比较世俗和肤浅，观点不正确。当然，唱高调和空洞苍白的说教是应该反对的，但并不意味着所有远大、高尚的理想都是高调和说教，都应该抛弃。试问，为了“可以挥金如土，可以崇仰者成群”而去追求“金榜题名，升官发财，声名大振” 式的成功，这种人灵魂深处除了纯粹的个人主义还剩下些什么?他们的心中怎会有他人的位置?又如何能让他做到“诚信”?
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1.题目。投影：
根据下面材料，自己确定话题，自拟题目，联系实际，写篇不少于800字的议论文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在野草丛中。
2.审题讨论，明确：
材料可分两个层次：第一层讲一只蜗牛好高骛远，立志大而不当，结果两次“宏伟”的计划都因不切实际而流产;第二层讲这只蜗牛从此一蹶不振，死于草丛之中。综合以上分析，可以看出造成蜗牛悲剧的原因有两点：一是立志不切实际;二是不肯脚踏实地地，不肯从干好平凡小事入手来实现自己的生命价值。选择论据要注意与材料、与论点保持一致。