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《月夜忆舍弟》优质课教案下载
准确把握诗歌表达的思想感情
学会描绘诗歌画面的方法
教学重难点：
准确把握诗歌表达的思想感情
学会描绘诗歌画面的方法
教学流程：
导入新课
同学们，花前月下，何其美好！但若在战争年代，这份美好亦是无心欣赏的。今天，我们先来学习杜甫的一首望月抒怀诗——《月夜忆舍弟》
学习《月夜忆舍弟》
写作背景：
杜甫兄弟五人，他是长兄。这首诗是乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。当时仍处在安史之乱中，这年九月，史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，只有最小的弟弟在杜甫身边，其余三人散处河南、山东等地。由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。
划分节奏：
古诗一般按照意义结构进行划分：
（1）单音节在末尾
五言诗为二二一，七言诗为二二二一。
（2）单音节在句中
五言诗为二一二，七言诗为二二一二。
朗读诗歌
通晓内容：
请结合诗下的赏析，翻译诗句，通晓诗歌内容。
把握情感：
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
方法点拨：
（1）梳理?
借助关键点寻找理解情感的突破口