《14 故乡》优质课教案下载

《14 故乡》最新教案优质课下载

1、学会具体分析小说中环境描写的作用。

2、通过阅读一组文章分析环境描写的作用。

3、指导学生举一反三，学会在交流研讨中自主学习。

教学重难点：

学会分析小说中环境描写的作用。

课时安排：

一课时

一、共读一篇，打开思路

1、导入：

同学们，昨天我们学习了鲁迅先生的小说《故乡》，了解了文章的主要内容，在对比中分析了杨二嫂和闰土二十年前后的变化，初步体会到了人物命运的悲苦以及小说悲剧的主题意义。

除了人物的变化之外，还有什么也在不知不觉中发生着变化？（环境）这节课，就让我们一起去寻找藏在小说中关于景物描写的句子，看看它在文中起着怎样的作用！

2、跳读课文，圈点勾画。

（1）时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。 我的心禁不住悲凉起来了。

明确：此处的环境描写为自然环境描写，形象地写出了故乡的沉寂、荒凉，死气沉沉的景象，渲染了沉寂、荒凉的气氛，衬托出“我”悲凉的心情，从侧面交待了小说的社会背景。

（2）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜， 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

明确：这是一幅少年月夜刺猹图。景物色彩艳丽明快，富有童话色彩。“捏”“刺”等动词的运用增添了画面的动态美，突出了闰土的勇猛干练。这种富于梦幻色彩的景物描写与现实中的故乡形成鲜明对比，体现了我对童年美好生活的怀念，对记忆中的故乡的热爱

(3)我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

明确：再现记忆中故乡的美丽画面，这是“我”对未来美好社会的想象和憧憬。

老师补充：

三次写景：现实中的故乡——记忆中的故乡——理想中的故乡

（荒凉萧条） （神奇美丽） （期待憧憬）

对比中，揭示了中国农村经济破产的悲惨现实。

故乡之变，既表现了“我”面对现实中的故乡的苦闷，又激发了“我”对新生活的期盼。

教师总结：同学们，通过学习，环境描写有什么作用呢？

环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景进行描写。可以渲染某种气氛，可以揭示人物心境，烘托人物形象，表现人物性格，也可以推动故事情节的发展，有时还会具有某种象征意，突出深化文章的主题。