部编版《14 故乡》公开课教案下载

部编版《14 故乡》公开课教案优质课下载

分析闰土、杨二嫂的人物形象，体会文章对比的写法，并探讨人物发展变化的深层次原因。

一、新课导入

上节课我们已经分析了小说的情节，理解了文章的梗概，并分析了环境描写的作用。这节课我们接着分析闰土、杨二嫂的人物形象。

二、自学指导——合作与探究

(一)整体感知

1、作者在本文中都写了哪些人呢？本篇小说的主人公是谁？

(二)人物赏析 人变

1.分析闰土的形象

(1)小组讨论：闰土是这篇小说的主要人物，作者运用对比手法，从不同角度写了他的变化。请细读课文，摘录关键词语填写下边的表格。

(2)小组讨论：闰土为什么发生了这么大的变化？

2.分析杨二嫂的形象

(1)小组讨论：杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。请细读课文，摘录关键词语填写下边的表格。

(2)小组讨论：杨二嫂为什么也发生了这么大的变化？

三、板书设计

拓展延伸

思乡诗句积累。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹

乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——岑参

近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易

烽火连三月，家书抵万金。——杜甫

举头望明月，低头思故乡。——李白

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维

春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石