部编版《15 我的叔叔于勒》公开课教案下载

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3.树立正确的金钱观，亲情观。

教学重点：分析人物形象，学习作者运用多种方法塑造人物的写作技巧。

教学难点：理解小说的主题。

教学过程：

一、导入、示标：（2分钟）

亲情是人世间珍贵的情感，但是在金钱与利益面前，亲情往往面临着巨大的考验，本节课我们继续学习《我的叔叔于勒》进一步感受资本主义制度下的兄弟亲情。

本节课的主要任务是：分析人物形象，学习作者运用多种方法塑造人物的写作技巧，

理解小说的主题，树立正确的金钱观，亲情观。

二、分析人物形象：（15分钟）

学法指导一：快速默读课文，用圈点勾画的方法解决下面问题。

1.菲利普夫妇对于勒的称呼有哪些变化(在课文中标注出来)？变化的原因是什么？

称呼：好心的于勒——这个小子——这个贼——这个流氓

外在原因：于勒的贫富变化。

内在原因：人的自私贪婪、虚荣势利、冷酷无情。

根本原因：金钱至上的社会制度。

2.勾画出文中描写菲利普夫妇的语句，概括他们的性格特征。

菲利普夫妇：（前后鲜明的态度对比）

自私虚荣 冷酷无情

唯利是图 金钱至上

菲利普:自私、冷酷、虚伪、贪婪

菲利普夫人:吝啬、尖刻、有心计

3.作者塑造菲利普夫妇主要运用哪些方法。

语言描写、动作描写、神态描写

4.品读第42、45自然段，说说若瑟夫是怎样的形象？

纯真善良的孩子，有同情心，正义感。