部编版《15 我的叔叔于勒》公开课教案下载

一、教材分析

莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文波澜起伏，故事情节巧妙曲折，用洗练的笔墨揭示人物内心世界，人物形象鲜明生动。发表于1883年的《我的叔叔于勒》，就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情，是通过少年若瑟夫的视角来表现的，其中也包含了若瑟夫对人生、社会的认识。

二、学情分析

本课的阅读教学拟以从分析情节人手，把握人物形象，领会作品的丰富内蕴。力求创设情境，充分调动学生的自主性和积极性，用现代人的思想观念创新、多元评价作品的主题，领会其匠心独运的艺术构思。在评价认识中，提高学生的道德水准。

三、教学目标

1.知识与技能方面：学习本文构思的巧妙及情节的曲折。

2.过程与方法方面：理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。

3.情感态度与价值观方面：通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观, 价值观和人生观

四、教学重点

1、了解小说情节，把握小说主题。

2、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。

五、教学难点

1、学习本文构思的巧妙及情节的曲折。

2、引导学生进行发散思维，深入思考，全面认识人物的个性。

六、教学模式

圈点勾画法、探究法

七、教学方法

启发式提问法、练习法、讨论法

八、教学手段

计算机辅助教学

九、教学构想

默读课文，感知文意，梳理课文的情节结构，了解情节发展的因素，多角度把握小说主题，树立正确的金钱观、 价值观和人生观。

设计依据说明：

这篇小说的内蕴很丰富，在组织课堂教学过程中，应创设情境，激活学生思维，主动质疑问难，合作探究以释疑，培养解读小说的能力。

十、教学流程

一、激情导入

同学们!你们认识这位歌星吗?(出示图片)费翔的《故乡的云》，大家想听吗?(播放歌曲)

歌听完了，一个愁苦、孤独的浪子形象却留在了我们的脑海中，让我们不由得产生怜悯之情，是啊!家是温馨的港湾，流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉啊!可有这样一个浪子，在外流浪多年，当家人遇到他时，不但不接受他，反而还骂他，什么原因呢?大家想不想了解这个故事?请大家打开课本《我的叔叔于勒》。

二、预习测评

1、说说你所了解的莫泊桑， 教师最后补充。

莫泊桑(1850—1893)是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他一生写了300多个中短篇和6个长篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

十一、课堂总结

结束语：与于勒相比，我们是幸运的，我们生活在社会主义大家庭中，人与人之间充满了和谐，充满了关爱，让我们共同沐浴爱的阳光，呼吁爱的春风吹遍全世界，温暖全人类!播放音视频材料《爱的奉献》。

十二、布置作业

想象一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样?(字数150字左右)