部编版《15 我的叔叔于勒》优质课教案下载

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二、学情分析

　新课标指出，学生是学习和发展的主体，教学中必须充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生独立阅读的能力。初中学生对学习小说大都有较浓厚的兴趣，他们很关注小说情节的发展、人物的命运。这有利于调动广大同学阅读的积极性、主动性。而对于刻画人物的语言的解读相对薄弱，特别是我所授课的班级学生素质参差不齐，一部分学生底子薄，基础差。

三、教学目标

知识目标：（1）把握人物形象及其作用。

（2）理解小说表现的主题思想。

能力目标：（1）学习运用个性化描写及对比手法刻画人物。

（2）把握小说的情节构思，锻炼创造性思维。

情感态度价值观：认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系，摒弃虚荣心，提高道德观念。思考人与人之间的关系，树立正确的金钱观。

教学重点：理解课文从多角度刻画人物形象，运用对比展现人物内心世界的方法。

教学难点：悬念的铺排，构思的巧妙，主题的分析。

四、教法

新课标指出：阅读教学的过程是学生倾心阅读，获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生不断实现自我构建，学会阅读，促进表达的过程。

为此我在教学过程中突出了以下指导思想：体验感受、对话交流、探究思考、读写结合。

主要采用了以下教法：

1、主问题引探法。

2、朗读探究法。

3、抓住重点词句品读感悟法。

4、自主讨论法。

同时将创设情境法、指导自学法、多媒体教学法等作为辅助教法。

五、教学过程

为了让教法和学法充分的运用，实现教学目标，突出重点，突破难点，教学过程我从以下几个方面着手。

一、视频导入　　

（一）亲情导入，激趣入文

我们常说：“良好的开端，是成功的一半”为了激发学生的学习兴趣，我是这样导入新课的：

同学们，人人都离不开亲情，人人都渴望亲情的温暖。亲情是这个世界上最美好的感情之一。然而社会上总有那么一些人，把金钱看得比亲情还要重要，在金钱面前，亲情显得是那么的苍白无力，下面请观看视频《亲情与金钱 失衡的天平》。