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1. 语言能力：
1) 能够在教材中“介绍地点”的文章中梳理出写作结构，复习并运用相关的句式和表达。
2）能够吸收i+1篇章中的内容框架、语法、时态以及语篇连贯的写作技巧并灵活运用到写作中。
2.思维品质：通过描述广州各大景点，来拓展并发散与话题相关的思维。
3. 文化品质：通过介绍描写广州景点，增加学生对广州的了解，激发学生对广府文化的喜爱，以及对旅游和生活的热情。
4. 学习能力：通过对话题复习课模式的了解，培养其课后自主复习的能力；通过小组讨论，互评互改的方式，加强学生自主学习、相互合作的能力。
教学重难点：
1）教学重点：梳理并复习教材中相关话题的结构和表达。
2）教学难点：引导学生在写作中运用教材中的表和句式，并在教材语言和内容的基础上加以拓展和提升。
教学策略：
任务型教学法、合作教学法、情境教学法
教具：
前置作业、学卷、一体机、黑板、卡纸等
PACE Writing Travelling
Review Lesson An introduction of a place
Where to go
1If you like...you will...
2the place to go if...
3....the place to go if...
板书设计：
1in the center of 2 lie
1 It is a ...with...2 one of the...3 the capital of
1light up...;2 There are...3 get a bird’s-eye view of
4 Here you can find...such as...
1 You can ...by doing...2 If you prefer to...you can...
Grammar: There have be...
Tense: Simple present tense
Structure:
General-Detailed-General
Link words: Besides...