九年级上册《15 我的叔叔于勒》集体备课教案设计

九年级上册《15 我的叔叔于勒》集体备课教案优质课下载

教学重、难点：

多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。

教学时间：二课时（第一课时）

教学过程：

一、导入

谈谈自己的家人，说说他们之间的关系！

二、正课

1、图片排序

2、简要复述课文

3、文章主人公是谁？

4、浏览课文，根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，在括号内填上恰当的动词，梳理小说情节。

（ ?）于勒———赞于勒———（ ）于勒———（? ）于勒

5、课文前几段写了菲利普夫妇盼于勒，之后是赞于勒，等他们见于勒后，却又躲开于勒。盼于勒是整个故事展开的起点，也是小说情节的开端。我们来重点看看菲利普一家为什么热切盼望于勒归来。用文中的词概括。

6、把于勒盼回来能给菲利普一家带来什么呢？他们对于于勒回来后的生活有什么憧憬？有什么计划？

7、哪些语句可以看出他们的热切盼望？

8、我们从菲利普一家的言谈举止中，深深感受到了菲利普夫妇对于勒的盼望是多么热切，多么长久。十年呐！可是当真的见到于勒时，他们又躲开了，这是为什么？他们是什么样的人呢？我们通过以下几步分析菲利普夫妇的性格特点。

第一步，请同学们精读第20~47?段，逐步分析菲利普夫妇的人物性格。

第二步，画。请同学们画出描写菲利普夫妇语言、动作、神态的语句，揣摩人物心理。

第三步，写。把菲利普夫妇的言行转换成心理活动，以第一人称的口吻写下来。

写作示例：

这个老东西，花这冤枉钱干什么？要知道我平时省吃俭用一个铜子都不舍得乱花呀！啧，可是女婿在旁边，既然说出来了也不能太小气，唉！心疼得我胃疼！算了———反正于勒是要回来的，女儿女婿少吃几个，面子上过得去。得了，我就不吃了，至于若瑟夫———也不让他去了，净浪费钱。还是省点吧！也不知道于勒什么时候能回来！

（学生作品展示）

三、总结菲利普夫妇的人物形象

自私冷酷、爱慕虚荣、势利贪婪、金钱至上

四、布置作业