《15 我的叔叔于勒》公开课教案下载

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【难点】认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。

教学方法：讲授法、讨论法 四、学习方法：读研结合

四、教学过程：

（一）激趣导入，明确目标

同学们，天平代表着公平公正，如果把人心比作一架天平，同样的东西对不同人来说分量是不一样的，如果在你的心上架一座天平，一端放上亲情，一端放上金钱，你会向哪一端倾斜呢？（因为金钱可以买到很多东西，买不到亲情。亲情无价。今天，我们来看一看莫泊桑笔下的兄弟情和金钱的关系又如何呢？翻开课本84页，让我们一起走进《我的叔叔于勒》） （二）预习课文，自我检测

1、莫泊桑是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家 。被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说 《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说 《项链》、《羊脂球》

2、读准下列画线字的读音。 拮据（jié jū） 栈桥（ zhàn ） 煞白（ shà ） 撬开 （ qiào ） 诧异（ chà ） 牡蛎（ mǔ lì） 褴褛（lán lǚ） 阔绰（ chuò ） 女婿（ xù ） 嘟囔（dū nang）

3、小说的三要素是人物、情节、环境。

小说的情节由开端、发展、高潮、结局构成。

描写人物的方法有外貌、语言、动作、神态和心理描写。

速读课文，理清情节(自主学习) 根据课文内容给下列情景图片排列顺序。 热切盼望 扫地出门 读信赞美 船上巧遇 仓皇躲避

开端 插叙 发展 高潮 结局

希望 坏蛋、流氓 好心的 贼、流氓

（四）分析人物、探究主旨 1、菲利普夫妇的性格特点是什么？

温馨提示：重点阅读23、25、31、34、38等段落，抓住人物的语言、动作、神态、心理去品析。

要求：

(小组合作)

（1）小组分角色朗读课文，小组展示情景再现

(2)原文,运用了——（描写手法),表现了人物——的心理或性格特点。 示例:他在船上认出弟弟时神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了。 运用了神态和语言描写。表现了菲利普的自私。

（1）生讨论后总结人物形象：

菲利普夫妇：爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图、金钱至上、势利、虚伪。 （2）莫泊桑通过神态、语言、动作让菲利普夫妇的形象跃然纸上， 现在小组合作，分角色朗读课文，之后向大家展示。

（此处有表演，表演后有掌声）

（3）那我们来动动手给他们的兄弟情写副对联吧。 上联：十年思盼 天涯咫尺 同胞好似摇钱树 下联：一朝相逢 咫尺天涯 兄弟恰如陌路人 横批：金钱至上

2、文中的“我”有什么样的性格特点？

原文：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”体现出若瑟夫的单纯、善良富有同情心。