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《16＊孤独之旅》新课标教案优质课下载
4、把握 “孤独之旅” 的含义。
5、培养快速阅读、梳理要点的能力。
6、在欣赏作品的过程中感悟人生，感悟成长，培养积极的人生态度。
教学重难点
1、揣摩人物心理，分析人物形象。
2、把握 “孤独之旅” 的含义；感悟人生，感悟成长，培养积极的人生态度。
教学方法：诵读、讨论
课时安排 1课时
教学过程
一、阐释孤独含义，导入新课。
二、检查预习（PPT出示重点字，生读）。
嬉（xī）闹 撩（liáo）逗 狗吠 ( fèi ） 胆怯（qiè ）
一缕（lǚ ） 掺（chān）杂 旧茬（chá）儿 撅（juē）断
戳（chuō）破 歇（xiē）斯底里
三、作者与作品。
1、作者。
曹文轩，当代作家。1954年生于江苏盐城农村。1974年考进北京大学中文系读书，后留校任教。现任北京大学教授、博士生导师。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。本文选自长篇小说《草房子》。
2、作品。
《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。
本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。可是一次意外事故降临了……
四、速读课文，整体感知。
1、感知故事情节。
2、找出描写杜小康心理的语句，分析杜小康这一人物形象。
3、找出文中鸭群、芦荡、暴风雨等环境描写。
五、合作探究，品析课文。