九年级上册《走进小说天地》优质课教案下载

九年级上册《走进小说天地》优质课教案下载

1.文学作品的种类和区分，以及相互之间的关系。让学生了解文学作品在体裁上的分类和内涵上的统一。

2.掌握小说类作品的特点：了解小说各要素的必要性和描写上的多样性。

3.欣赏能力的培养：掌握基本知识点后，能够在阅读中自主地感知作品的特色，感受小说类作品的魅力。

教学过程：

导入部分：

材料准备：

我们知道文字的出现使人类的文明的进步速度增加，我们今天所了解的历史大都是通过文字而记载下来的。文字的功能不仅仅能记录历史事件，还能把古人的思维和精神传达给我们，让我们了解当时的文化环境、政治环境和人们的生活环境等等，这就是各种文学作品，其艺术魅力经久不衰，且极具历史研究价值。

文体辨析 ：

1.文学作品在形式上是有区别的，请同学们注意下面的展示，看看这些作品上有什么不同？

（分别展示诗歌《有的人》、散文《谈生命》、小说《孔乙己》和戏剧《过客》的片段）

师提问：你能识别这些文学体裁吗？

生回答后师出示：小说、诗歌、戏剧、散文

师提问：它们有什么不同点？

生回答后师出示：形象塑造、体制结构、语言运用、表现手法等方面不一样。

师提问：文学体裁的分类：

生回答后师出示：文学作品的“四分法”－就是根据文学作品在形象塑造、体制结构、语言运用、表现手法等方面的不同，把文学作品分成小说、诗歌、戏剧、散文四大类。

材料准备：

（文学作品还有“三分法”，在此可视情况予以讲解，不宜作重点介绍）

所谓“三分法”，就是依据文学作品塑造形象的不同方式，把它分为叙事类、抒情类、戏剧类三大类。叙事文学包括神话、史诗、小说、叙事诗、报告文学、传记文学等。它们的共同特点是叙述故事，并塑造人物形象。抒情文学包括抒情诗和抒情散文，它们以抒发作者的感情为主要特色。戏剧文学是供舞台演出的脚本，它通过角色的对话和动作反映社会生活、塑造艺术形象。

2.知识导引，出示四大古典文学名著图片――《中国古典文学四大名著》是中国乃至全人类共同拥有的宝贵文化遗产，在整个华人世界中有着深远的影响。

师提问：《中国古典文学四大名著》是什么文学体裁？出示选择答案：小说？诗歌？戏剧？散文？

生选择正确后引出本次综合性学习的主题。

出示第二单元的主题图片和各课文标题，点明文体并初步分类。

小说初探部分

（出示《钢铁是怎样炼成的》小说封面，文字提示：文学体裁不同，作品中的人物形象塑造、体制结构、语言运用、表现手法等方面也不同。