部编版《走进小说天地》优质课教案下载

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3.发挥想象力和创造力，学习虚构故事。

二、教学重难点

1.人物形象的把握 ；

2.剧本的生动再现；

3.虚构写作。

三、教学方法及活动设计

1. 阅读整合；2.课本剧；3.想象展风采

四、教学设计

（一）导入：

提起小说，大家一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象。它们就像是一部部生动的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天让我们一起走进小说天地，感受小说魅力。

（二 ） 文本分析

任务一：形象竞猜说人物

老师今天准备了一些小说人物的相关信息，由同学们来竞猜“他”是来自于哪部作品的人物，有什么性格特点。

竞猜1.“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松……”“忘了？这真是贵人眼高……”

竞猜2.看到油灯里多点了一根灯草而不肯断气，两根手指一直比着“二”……

竞猜3.“多乎哉，不多也”“排出九文大钱”的是谁？

竞猜4.三拳打死镇关西的英雄是谁？

竞猜5.《水浒传》中有一个人物，原来是个“浮浪破落户子弟”，只因踢得一脚好球，受到皇帝的赏识，没到半年时间，直抬举他做到殿帅府太尉职事，他把持朝政，无恶不作，他是谁？

任务二 ：知识卡片识人物

看来同学们对《水浒传》还是非常感兴趣的，不仅仅是因为它是我们本学期的必读名著，更在于作者从中刻画了众多栩栩如生的英雄形象。本学期我们也对该名著做了一些功课，让同学们为书中的各路英雄制作人物卡片。今天就是我们展示的时候了。请同学们先小组展示，推选出本组最优秀的作品上台展示并评说。

3任务三：生动剧本演人物

看来英雄好汉们的光辉事迹已经深入人心了，为了检验同学们的学习成果，也为了给下学期的剧本学习作个铺垫和热身，今儿，我们准备为同学们真实上演一场《水浒传》中振奋人心的《武松打虎》桥段课本剧。同学们掌声有请。

有趣又生动的舞台留给我们的小演员，充满智慧的你们请在任务单的量化考核表中逐项为他们的表演评分，看他们是否演出了你心中的《武松打虎》。

《武松打虎》课本剧量化考核表考核内容考核标准得分一：剧本创作（20分）主题鲜明、结构完整（10分）有创新思想 （10分）二：表演（40分）人物性格（10分）情感投入（10分）表演自然（10分）细节表演富有想象力（10分）三：语言（20分）普通话标准、清晰流畅、符合人物性格（20分）四：演出效果（20分）与观众产生共鸣、有感染力 （20分）

4.任务四：个性想象造人物