《17 中国人失掉自信力了吗》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1.明确观点，理清论证思路，区分立论和驳论。

2．增强学生民族自信心和自豪感。

【教学重难点】

明确观点，理清论证思路，区分立论和驳论。

【教学过程】

一、背景导入

导语： 1934年 ， 9.18事变三周年之际，日本这边加大对中国侵略的步伐，国内一部分人散布“中国人失掉自信力”的悲观论调，在国难当头之际，作为中国先进知识分子代表的鲁迅先生，用如椽巨笔奋力写下了著名的杂文《中国人失掉自信力了吗》，有力反驳了这些悲观论调，也极大地增强了中国人们的自信心。

今天我们有幸接触到这篇杂文，本节课我们也将从吴晗先生的《谈骨气》一文中，感受中国人的铮铮铁骨。

出示目标

明确观点，理清论证思路。

区分立论和驳论。

三、新授

（一）走进文本

活动一：初读课文 明观点

同学们自由朗读课文，用圈点勾画法在文中找出：

（1）作者批驳的观点的句子。

（2）表达作者观点的句子。

活动二; 再读课文 理思路

（1）默读课文，边读边圈点勾画，自主学习后小组合作完成下表。

论点论据作者分析判断你的看法对方作者（2）依据上表用下列句式理清论证思路。

作者首先 然后 接着 最后

（3）学生怀着自豪的心情，有感情地齐读第7、8自然段。

活动三：对比阅读 促理解

学习丛书五 P2《谈骨气》，