《17 中国人失掉自信力了吗》集体备课教案设计

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教学重难点：整体感知文意，理清文章的脉络。

掌握反驳论证的方法。

教学模式：四主五步教学法

教学课时：第1课时

教学过程：

一、导：

猜人物：

他以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”；

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他的真实写照；

他是中国文化革命的主将，被毛泽东评价为伟大的文学家、思想家、革命家————鲁迅

先生是一位在黑暗中追求光明的使者，他用他的笔，他的文章在黑暗中划出星星之火，来照亮后来人前进的道路，来指点青年们寻求光明。今天我们一起走进《中国人失掉自信力了吗》感受先生的智慧与爱国激情。

二、学：

初读课文，整体感知：

默读课文，快速圈画出含“看”的词句并归类，说说“看”到了什么？

1、敌方的论点是什么？这个错误观点是由哪些论据得出的？

2、作者提出的正面观点是什么？提出这一论点的依据是什么？

3、作者最后得出什么结论？

再读课文，深入思考：

4、作者怎样从对方论据不能推出论点来直接批驳，又怎样提出正面论点做间接批驳的？

三、展：

1、中国人失掉自信力了。两年前总自夸“地大物博”；现在求神拜佛怀古伤今；不久不自夸只希望国联。

2、有并不失掉自信力的中国人在。从古至今有“脊梁” 。

3、自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下。

四、讲：

4、对方论据不能推出对方论点，犯了以偏概全的错误。