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九年级上册《19＊谈创造性思维》集体备课教案优质课下载
教学重点：
1、学习本文通过举例来论证论点的方法。
2、明确创造性思维在现实生活中的重大意义，激发创新思维。
教学难点：
分析并学习本文围绕中心论点逐层展开论述的论证思路。
课时安排：
1课时
教学过程：
激趣导入（由心理学视觉两可图导入，推导出事物的正确答案并不是唯一的，启发学生思考）
了解作者·回顾文体
作者简介：
罗迦·费·因格，1948年生，美国实业家、学者、创造学家，曾创立加利福尼亚创意思考顾问公司，发表过《当头棒喝》《创造性纸牌》《踢醒沉睡的心》等著作。
2、文体知识：
(1)议论文：以议论为主要表达方式，对事物的本质及其规律进行分析、论证，以表达作者的思想、观点和见解的文章。
议论文的三要素：论点、论据和论证。
论点：作者在文章中所表达的观点和主张。
论据：证明论点的材料、依据。
论证：用论据来证明论点的过程。
(2)常见的论证方法
举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
道理论证：使用人们公认的定理公式以及古今中外的名言警句等来证明观点。
对比论证：拿正反两方面的论点和论据来对比，在对比中证明观点。
比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明观点。
初读课文·感知内容
快速默读课文，思考如下问题：