《20＊创造宣言》优质课教案下载

一、课程内容选择依据

根据课内自读课文《创造宣言》来选的《贵在独创》，一篇是谈教育“创造”的重要性，一篇是谈个人“创造”的重要性的。同时，《贵在独创》这篇选文，在找出中心论点和材料之间关系这个问题上来看，处理起来容易些。这样可以消除学生心理障碍，不因问题难度大而抵触学习，让学生在学习上产生自信心。更好的为学习《创造宣言》这篇课文产生自信。

二、学情分析(阅读兴趣、方法等基础)

九年级的学生对于议论文的知识也有了基本上的认识，但对大部分学生而言议论文远比不上小说有意思。为了培养学生对议论文的阅读兴趣，首要任务是以情动情，以趣激趣，课上努力创设出情意融融，乐趣无穷的教学境界。让学生参与其中，能够更好的领会创造的精神。

阅读方法上使用圈点标注读书法。引导学生在读书过程中圈点标注关键语句，找出论点、论据、论证。

三、学习目标

根据单元目标及课后阅读提示我制定了以下教学目标：

1.区分观点和材料。

2.理解议论文材料和观点之间的联系。

3.理清作者的论证思路，学习常用的论证方法。

四、教学准备

师ppt、课外文章材料

生预习课文

五、导学流程

一、情境导入

1.出示几幅具有创造性的图片，感受一下创造的魅力。

2. 通过欣赏作品，得出结论：人人都可以创造，生活离不开创造，这节课我们就一起来感受这种创造性思维在我们生活显现出的光芒。

(板书：创造思维显光芒)

同学们，我们在读一篇议论文时，我们需要掌握什么?

(议论文三要素：论点、论据、论证)板书

活动一：精读学新知

那么我们先来读一下《贵在独创》。

1.边读边勾画出论点、论据。

批注运用了什么论据和论证方法。

2.学习文章提出论点的方式。

3.举例论证的作用。

4.论证思路

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、课堂总结

同学们，正如陶行知先生在文中所言，创造除了勇敢、自信之外，还要有智慧，而智慧主要来源于学习。让我们从现在开始努力学习，为将来更好的创造奠定厚实的基础。

七、板书设计

创造宣言

陶行知

观 点

材 料