九年级上册《讨论》优质课教案设计

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这试试代代相传的精神财富早已融入了我们的血脉里，塑造着我们的容貌，淬炼着我们的思想。诗歌的美在于真实的抒情，诗歌的美在于独特的韵味和思索，然而这样的美在同学面前却有些黯然失色，这世界不只有眼前的苟且还有诗和远方。对同学来说是诗并不在远方而就在不远处的试卷上如果你看到足够认真他除了诗还有题，除了提还有分，这题就是诗歌鉴赏题。

出示教学目标(约2分钟)

1、掌握诗歌主要类型。

2、学习赏析、评价古诗词的基本能力。

2、提高学习祖国古代文学文化的积极性、主动性

三、讲授新课（约30分钟）

（一）、主要的诗歌类型

田园有宅男，

边塞多愤青。

咏古伤不起，

送别满基情。

古诗词考察内容简析：

（二）、从近几年古诗词考察的方向

古诗阅读主要考查学生对古代诗词曲内容的理解对作者思想感情的把握和初步鉴赏诗词曲的能力，考试内容包括：古诗词相关格律知识；作品的背景资料以及作者的创作风格；诗词曲的内容大意；诗词曲的意境及作者的情感态度，作品中重点词句的含义。近年来，基本上考察重点放在唐（宋）诗上，考词、曲的不是很多，主要以爱国、离愁、送别、励志、爱自然、爱生活等题材。

（三）会密码

1、诗歌题目

▲“送”“别”——送别诗”

▲咏+古迹（人名）、古迹+怀古（咏怀）、古迹名——怀古诗

▲咏（题、赞、赠）+物象——写景咏物诗

▲“塞”、“军”、“征”、“凉州词”、“关山月”“从军行”、“少年行”——边塞诗

练习：

塞上曲 戴叔伦

汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。

愿得此身长报国，何须生入玉门关。

作家风格