九年级上册《讨论》优质课教案设计

一、设计思路

让学生通过讨论，培养学生的听说能力，在讨论交流中学会人际沟通，提高语言表达能力。

二、新课导入

在生活和学习中，我们经常会就某些问题与他人进行讨论，以表达意见，寻求共识或解决问题。那么，讨论要注意哪些问题，遵守哪些规则呢?今天，就让我们一起走进“第五单元口语交际：讨论”的学习，进一步明确讨论的原则、注意事项和规则吧。

三、学习目标

1.明确讨论与一般意义上的交谈不同;

2.明确讨论的原则和注意事项，遵守讨论的规则，能积极与他人进行讨论;

3.养成讨论问题的好习惯，锻炼口语表达能力。

四、教材内容要点

1.讨论的原则

紧扣议题，言无不尽，包容合作。

2.讨论的注意事项

(1)围绕议题，有的放矢，突出重点;(2)每个参与者都要积极发言;

(3)合作“避短”，共同“扬长”。

3.讨论的规则

(1)预先公布相关要求; (2)主持人要保持中立;

(3)参与者发言机会均等; (4)发言观点要明确;

(5)发言时间与次数受限; (6) 不同问题依次讨论;

(7) 就事论事，文明表达; (8) 尊重发言的完整性。

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五、成果展示

学生讨论一定时间后，小组汇报人分别上台汇报讨论结果，教师及时点评。

六、课堂小结并布置课外讨论题

第一组：如何使学习效益最大化?

第二组：课外我们阅读什么书好?

第三组：如何营造班级良好的秩序?

第四组：怎样看待勤奋与成功的关系?

第五组：如何正确处理同学之间的关系?