九年级上册《21 智取生辰纲》优质课教案下载

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3.学习本文环境描写的艺术手法。

能力目标

1．理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。

2．围绕题目中的“智”字，分析讨论双方是怎样斗智斗谋的。

情感态度与价值观

引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。

教学重难点

1.通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。

2.围绕题目中的“智”字，分析讨论双方是怎样斗智斗谋的。

教学过程

一、导入：由《社会主义核心价值观》导入。

二、结合课文注释简单了解作者作品以及什么是生辰纲。

三、默读课文，整体感知

结合板书所给的信息默读课文，用自己的话来复述课文内容，必须用上板书所给的信息。

杨 众

志 好

押 六月初四正午 汉

送 黄泥冈松树林 智

生 取

辰 生

纲 辰

纲

四、合作探究

1 、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面？

2、杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？