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《21 智取生辰纲》公开课教案优质课下载
二、教学重、难点
教学重点：
分析杨志的性格特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。
教学难点：
从杨志身上吸取教训，体会众好汉的团结和机智，培养团结协作精神。
教学过程
导入新课
常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智事，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。我们继续来学习《智取生辰纲》，领略梁山好汉的计谋。
课堂检测
1.文学常识
（1）作者及作品介绍（2）体裁介绍
2.说字解词
（教师提问学生，检测学生对已学知识的掌握程度）
内容分析
青面兽杨志押送生辰纲为什么会失败呢？
1. 杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”可言呢？他的“智”体现在哪？从文中找出来并概括。
2.为什么如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下。
（四）拓展延伸
本文采用了三十六计中的哪几计？
伪装客商——瞒天过海
走小路——暗渡陈仓
林中休息——以逸待劳
吴用下药——声东击西
偷酒——混水摸鱼
送枣——抛砖引玉