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九年级上册《21 智取生辰纲》精品教案优质课下载
把握杨志与晁盖、吴用之智，分析人物形象
3.探讨生辰纲丢失的原因
三、精读课文 我来说“智”
晁盖、吴用等人劫取生辰纲，“智”主要体现在哪些方面？
（学生畅所欲言，教师相机提示归纳）
归纳书写板书（智用天时 智用地利 智用矛盾 智用计谋）
四、跳读课文 讨论后明确：
1、杨志最终失陷生辰纲，从而贻误终身，是他身上确实无信可言吗？
2、既然杨志并非无智，那么试分析他的关键症结在哪里？
（研读课文相关部分 探讨杨志失败的原因 ）
为什么如此精明、谨慎、多智之人，最终还会失败呢？（小组讨论，探究合作）
品味人物 把握形象
主题探究
课文通过对杨志押运生辰纲失败经过的描写，刻画了杨志精明能干、急功近利、粗暴蛮横的性格特征，反映了封建统治下复杂的阶级矛盾，表现了起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。
课外拓展
主题阅读丛书 ：《吴用智赚玉麒麟》
《青面兽北京斗武》
《水浒》中最倒霉的人——杨志
八、历年中考卷有关《水浒传》试题考查1.2.3
九、课后作业
1.总结梁山好汉的绰号，不少于10人
2.总结《水浒传》著名故事情节，不少于10个
3.人物评论：从108将中任意选择一个，不少于200字