部编版《21 智取生辰纲》公开课教案下载

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学习过程：

一、激情导入。

上节课，我们分析了吴用等八人之智。今天我们认识文中着墨最多的人物——杨志。

同学们谁能给大家介绍一下杨志

杨志绰号青面兽,杨家将后人武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀。杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使。于是才有了押送生辰纲这份差事在这份差事。若以胜负论英雄，杨志显然是输了。但若以质论英雄，那么杨志是否能也能称得上英雄呢。

二、分析阅读。

以“智”论英雄。

学生跳读文本，结合文本搜寻杨志之智。

教师做一范例：如众人要买酒喝的时候杨志就想到了酒里，可能有蒙汗药。

学生小组讨论归纳并回答：

（预测回答：A、押送生辰纲的打扮——脚夫、客人

B、挑选出行的时间——深夜、晌午

C、组织其他人喝酒，怕有蒙汗药。）

教师小结，从学生搜寻的信息及分析的过程来看，杨志也是一个做事精细、考虑周全、有勇有谋的英雄，但纵使英雄也有其缺失的地方。那么杨志之所以丢失生辰纲的原因又是什么呢?

⑵、讨论分析杨志丢失生辰纲的原因

学生小组讨论并展示。

预设学生的分析答案:

（一）、对手过于强大，

（二）、队友不给力

（三）、天时不利，

（四）、脾气暴躁，

（五）、人心不和。

教师小结：

同学们，通过分析找到了很多杨志失败的原因，那么请大家思考。如果让杨志总结经验后重新押送生辰纲，他们就一定不会丢失生辰纲吗？

学生思考回答。