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九年级上册《22 范进中举》优质课教案下载
合作探究 学生通过对课文的阅读探究回答下列问题：1、胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？文章运用了哪些描写手法？表现了胡屠户怎样的性格特征?
2、范进中举前、中举后在经济状况和社会地位、性格上发生了怎样的变化？
3、胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？体现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？
出示思考题，学生讨论完毕回答问题后教师展示课件，讲解问题，进行总结学生分组讨论，举手发言回答问题展示质疑
点评精讲1、将中举前后各人物各方面进行对比
2、总结概括主要人物特点列出板块，由学生寻找提炼答案，之后再展示课件自主学习理解思考后进行总结回答提能增效
拓展归纳1、体会本文主题
2、了解“对比”作用引导学生思考本文主题，体会感受对比在本文中所起的作用跟随老师思路理解思考本文主题，尝试自主概括并发言，讨论总结对比的作用作业阅读《儒林外史》，欣赏小说的讽刺艺术。
板书
设计范进中举 （吴敬梓）
范进 胡屠户 众乡邻 张乡绅
中举前 苦苦挣扎 恶语相骂 不予理会 不识范进
中举后 喜极而疯 阿谀奉承 送酒送肉 送银送房
科举之毒 世态炎凉教学 反思通过学习本文，学生能够了解到科举制对知识分子的毒害之深，也能从中体会到更加真实的人际关系和世间百态。
不足：授课时间安排不太合理，仍有待改进