九年级上册《22 范进中举》公开课教案下载

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4.识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。重点1.通过前后对比理解分析范进和胡屠户的形象。

2.认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。

3.学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。 难点识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课古人常说人生有四大幸事：洞房花烛夜、金榜题名时、久旱逢甘霖、他乡遇故知。尤其是金榜题名，可以说是封建社会读书人终生梦寐以求的事情，因为“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。

然而，很多人数十年苦读依旧美梦落空，美梦成真的，从此踏上了富贵之路，而有些人也为科举演出了一幕幕悲喜剧。

今天，我们就一起来学习《范进中举》这一课，让我们一起看看范进的命运究竟如何，他又是怎样的一个形象。

激发兴趣激发兴趣作者介绍 吴敬梓，字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽滁州全椒县移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。代表作《儒林外史》,确立他在中国文学史上的地位，是中国古代长篇讽刺小说之一。了解作者文学常识积累写作背景 吴敬梓出身望族。曾祖父和祖父两代人“科第仕宦多显者”，共有六名进士。吴敬梓康熙六十一年（1722年）考取秀才，同年父亲病逝。由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。雍正七年（1729），他应科举时，遭到侮辱。后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。乾隆元年（1736年），安徽巡抚赵国麟荐举他入京廷试，但他“坚以疾笃辞”，从此不再参加科举考试。至晚年，常处于饥寒交迫。这样的个人经历，令他本人对考八股、开科举等利弊感受尤深。

吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。

本文选自《儒林外史》。 《儒林外史》是我国第一部章回体长篇讽刺小说，计五十五回，课文节选第三回的后半回，原题是“周学通校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。了解背景明确写作背景检查预习读准字音

1、作 揖2、带 挈3、行 事4、长 亲5、腆 着6、星 宿7、兀 自8、轩 敞9、 相 公10、报 帖11、避 讳 12、赊 欠13、绾 发14、桑 梓15、侥 幸16、攥 紧17啐18斋公19醉醺醺20癞蛤蟆21阎王22?嗑23瘟

理解词义

唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。

不省人事：不明白人事；昏迷。

不由分说：不容人分辩解释。

拙病：难治的病。

烂忠厚：过分忠厚。

闯将来：闯来。将，助词，没有实义。

进学：科举时代，童生应岁试、科试而考中入县学，称为进学，即文中所说的中了相公。

权变：随机应变。

作揖：拱手行礼。

倒运：事情不顺利，倒霉。

见外：当做外人看待。

商酌：商量斟酌。

五更鼓：打五更的时候（天亮以前）。旧时把一夜分作五更，每到一

更就击鼓报时。