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部编版《22 范进中举》最新教案优质课下载
2.过程与方法： 朗读、比较、探究
3.情感与态度：了解封建社会的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害和人们对于功名富贵的热衷
【教学难点】分析小说人物形象，了解封建社会的人情世态和科举制度对人们的毒害
【教学重点】理解作者的创作意图
【教学过程】
【交流导入】
同学们，鲁迅先生曾经说过，中国璀璨的古典小说中，称得上伟大的，有两部。一部是曹雪芹的红楼梦，一部就是吴敬梓所撰写的《儒林外史》。那么今天这一堂课，老师就和同学们一起通过选自《儒林外史》第三回的《范进中举》，来探究一下它伟大魅力。
【聚焦主要人物】
1.一个舞台，总有一个主角，今天这台中举的闹剧的舞台上的主角是范进，我们先为即将中举的范进填写一张履历表
范进简历
姓 名
性别
婚姻状况
籍 贯
年龄
从事职业
生活状况
家庭成员
中举反应
2．阅读第六自然段段落，体会范进疯态
（1）引导学生从语言与动作描写体会范进发疯之态，
（2）分析吴敬梓文字的表现力：
明确：一连串的动作都是一个“一”字把他们串联起来，语言干净利落，动作一气呵成。
【分析次要人物】
同学们，你们现在读得多带劲，多有画面感啊。吴敬梓老先生不但用动作，而且用语言来凸显范进的发疯，给我们读者留下了深刻的印象。范进疯了，因为金榜题名，范进疯了，因为幸福来得太突然，所以一口痰涌上来，这口痰可能是凝结着他多年的怨气啊。不过，同学们，高高的报帖已经在范进的草堂前升起来了，不是吗？很多人都来贺喜了，都有哪些人粉墨登场了？