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部编版《22 范进中举》优质课教案下载
4.了解细节描写对刻画人物、表现主题的作用。
5.分析小说的主题，了解封建科举制度对知识分子的残害，培养学生正确的人生观、价值观。
教学重点与难点：
重点：了解范进形象的典型性。
难点： 学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。
教学方法：讨论法，探究法
课前准备：PPT
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
导入新课
成语导入
由春风得意 ， 走马观花导入
2．引出科举制度
3.引出作者吴敬梓及其作品《儒林外史》
二．整体感知
1．速读课文，文中在范进周围生活着哪些人？
2.文章围绕范进中举写了哪几件事？按什么顺序组织材料的？
三．学习对比的方法，人物刻画及表现的人物形象
1.范进的生活、地位、行为语言在中举前后的变化？（学生自己找出回答）。
2.胡屠户在范进中举前后对他态度的变化。
3.胡屠户、众乡邻、张乡绅性格特征的总结。
四．拓展延伸
范进如果生活在我们今天的中国，生活在我们的周围，他的贫穷会无人过问吗？
亲戚、朋友的帮助、关爱