九年级上册《22 范进中举》优质课教案下载

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2.认识封建科举制度对知识分子的毒害,了解封建社会庸俗腐败的人情世态。

学情分析：

初三学生各方面趋向成熟,面对较长较难文本时能够静心阅读,在老师引导下逐渐深入文本内部,进行浅显赏析——人物形象和片断赏析。

教学重难点：

1、重点:在理解情节的基础上分析人物形象及其深层意。?

2、难点:理解范进中举反而喜极发疯这一现象和理解小说主题。

教学过程：

一、导入新课。

1、出示对联,对联写了什么内容??

2、简介吴敬梓 今天我们来学习一篇新课文《范进中举》。

?作者是吴敬梓,他是安徽人。前期他和所有读书人一样,热衷于功名利禄,想通过科举考试来改变自己的命运,一生大半的时间也消磨在科举考试中了,由于他接触到的都是参加科举考试的士人,所以对这些人热衷功名的利欲熏心的丑恶嘴脸是刻骨铭心,有深刻的体察。晚年由于自己家道中落的原因,也由于屡次不能中举的原因,使他丧失了通过科举求取功名的信心。个人的失败,使人看透了当时黑暗的政治和腐朽的社会风气,使他转变为反对八股文,反对科举制,也开始憎恶士人们醉心于科考,热衷功名的习俗。他根据自己的经历和所见所闻,写成一部小说,就是《儒林外史》,成为了我国清代著名的四大讽刺小说之一。他用的讽刺的手法,对儒士们的丑恶进行了深刻的揭露和批判。读这本书或者这篇文章,你没有一点枯躁的感觉,因为它是用讽刺手法写成的,很多地方引人发笑,令人捧腹,同学们在学完课文后可以去看一看小说。

? 今天我们一起学习其中的 经典章节《范进中举》。 (板书课题)

二、读课文,整体感知情节内容。

1、速读课文,中举前学生根据情节在横线上补上短语,使之构成章回体小说式的小标题。

中秀才 胡屠户“贺喜” (第 1 节) 中举前(1--4节)

借盘缠 范进遭骂 (第 2 节)

断炊烟 范进卖鸡 (第3- -4节) 中举时(5节)

见报贴 范进发疯 (第 5 节)

打贵人 胡屠巴结 (第 6- -9节) 中举后(6—11节)

送贺礼 士绅附势 (第10-11节)?

2、小组讨论,全班交流

3、综观全文,小说的组材布局有什么特点? 课文围绕中心事件——“中举”,全文以时间顺序构造情节,写了中举前和中举后的相关情节。?

4、学生发言,老师小结。?

三、找“变化”,分析社会环境特点。?

1、细读课文,思考:?