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部编版《22 范进中举》集体备课教案优质课下载
2、如果用最简洁的四个字概括就是“范进中举”。(板书课题)
三、小组交流、研读课文
1、本文选自长篇章回体小说,而小说以刻画人物为主,请说出文中主要刻画的人物。
2、跳读课文,用圈点勾画法画出你认为对人物描写最精彩的一段经行赏析,在空白处作批注。
3、分组研讨和赏析课文,单数组集中讨论第一题,双数组集中讨论第二题。
四、小组展示
1、范进在中举前后有哪些变化?你认为哪一段描写的最精彩?(喜极而疯)你能把这一段读一下吗?(点评)这一段表现了范进怎么样的心情?(喜悦)是一般的喜悦吗?(喜极而疯)他这种心情表现在他说的两句话中,把这两句话找出来试着读一读。(同位试读)(指名读)作者描写这一段有什么作用?(讽刺了封建社会科举制度对读书人的毒害)
2、范进的疯病是怎样治好的?(胡屠户一耳光治好的)
这真是一段富有戏剧性和讽刺性的描写啊!
交流第二题,指名说胡屠户前后的变化。(前倨后恭)
赏析“腆”和“扯”两个动词,请学生上台表演,其余学生点评。
3、分析张乡绅的语言,为什么要来范进家?(拉拢、结党营私)
你能现象出范进中举前遇到张乡绅的情景吗?(结合人物性格,同位交流)造成这种现象的根源是什么?(社会制度)
五、拓展训练
中举后的范进会有哪些变化?假如日后的范进做了官又如何?请同学们结合自己对文章的理解,用100字左右的文字表述自己的想法。(五分钟时间写作,然后指名两生班级交流)
六、小结反思
你从这篇文章中学到了什么?
提示:从内容和写法两个方面总结。
七、布置作业
用今天所学的人物描写方法描写自己的同位。
要求:运用语言、动作、细节等描写,字数300左右。
板书:
范进中举
吴敬梓
中举前:唯唯诺诺