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《22 范进中举》教案优质课下载
【教学重点】
（l）学习通过多种描写方法表现人物性格的写法。
【教学难点】
通过对封建科举制度的认识与思考，引导学生树立正确的人生观。
【教学方法】
朗读法、品读法、分析讨论法、拓展延伸法
【教学工具】
多媒体
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第二课时
古诗导入
出示课题
出示学习目标
对联： 回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？
侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。 （引入本课学习）
★做对比，析人性
从范进的经济状况和社会地位、行为看其性格上的变化。
2、从胡屠户、众乡邻、张乡绅对范进前后态度的变化，分析其人物性格。
环节1：学生讨论
环节2：学生展示
教师小结：人物形象
三、★看人性，悟主题
1.探究：从报录人的建议中，你发现了什么问题？