《22 范进中举》优质课教案下载

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4、欣赏本文的讽刺艺术。

情感态度与价值观目标：感受当时的知识分子的悲哀和社会的悲凉。

教学重点：

1、了解吴敬梓及其代表作品《儒林外史》的文学常识。

2、学习运用夸张、对比的修辞手法和运用人物语言、动作描写刻画人物的写作手法。

教学难点：

了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。

欣赏本文的讽刺艺术。

教学课时：二课时

教学过程：第一课时

导入：

同学们，你们知道封建社会选拔人才的最主要的方式是什么吗？（科举）。“十年窗下无人问，一举成名天下知”这一诗句写的就是封建社会的知识分子中，有的人十年苦读依旧美梦落空，有的人能美梦成真，从此平步青云，也有的人为了科举上演了一出出悲喜剧。今天我们来学习《范进中举》这一课，看看范进的命运如何？

二、学习目标：

1.了解科举制度与《儒林外史》。

2.熟读课文，梳理故事情节。

3.了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度的毒害。

三、介绍作者吴敬梓及《儒林外史》

四、整体感知，理清故事情节。

1、快速默读课文，标记段号和本课重点字词。

2、围绕“中举”这一中心事件，试划分本文层次。

五、字词检测：

荒诞( ) 避讳( ) 荼( )毒 解( )元 作揖( ) 兀( )自 带挈 ( ) 绾( )了头发 相( )公 细丝锭( )子 醉醺( )醺 腆( )着肚子 啐( )在脸上 星宿( )

六、精读课文，品析经典。

1、范进一生热衷功名，追求功名利禄，当他得知自己真的中举后怎样了？课文是怎么描写的？

先独立思考，勾画相关内容，再小组内交流。