部编版《24＊刘姥姥进大观园》优质课教案下载

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【教学重点】品味人物各具情态的笑；把握刘姥姥这一人物形象的特点。

【课前预习】

1、查找资料，了解作者的生平及《刘姥姥一进荣国府》

2、《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机 。

3、这篇文章节选自《红楼梦》第四十回，原题为“史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令”。

4、注音

蓼（ ）溆（ ） 戗（ ）金 篾（ ）片 银箸（ ） 调（ ）停 麈（ ）尾 发怔（ ） 筵（ ）席

5、解释词语

调停： 怪道：

发怔： 筵席：

6、.结合文下注释，利用工具书扫清阅读障碍。 找出文中写了哪些人物，理清故事情节，概括故事内容。

【教学过程】

导入新课

有一部书,它是中国古典小说的巅峰之作,几百年来,在中国乃至世界上风靡,几代人为之赞叹,甚至专门成立了研究学会,这就是《红楼梦》。书中有一个无足轻重的小人物,但通过作者的妙笔,她却成了中国家喻户晓的人物。她看似与贾府毫不相干,却又存在着千丝万缕的关系,她用她的视野见证了贾家的荣辱兴衰,这个人就是刘姥姥。观看电视连续剧《刘姥姥进大观园》片段。今天,让我们再随着曹雪芹的妙笔,好好评一评在大观园里的刘姥姥。

整体感知

1、初步感知课文内容，理清小说的六要素。

时间：吃早饭时 地点：大观园秋爽斋晓翠堂

人物：刘姥姥、贾母、鸳鸯、王熙凤等

故事的起因：鸳鸯和凤姐商议拿刘姥姥取笑

故事的经过：刘姥姥在鸳鸯和凤姐的导演下故意出洋相让众人取笑

故事的结尾：凤姐和鸳鸯分别向刘姥姥解释和赔不是，与开头相照应

刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？

刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑 。

三、精读品味

3、这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点？描写这些“笑”态有什么作用？