九年级上册《24＊刘姥姥进大观园》新课标优质课教案设计

九年级上册《24＊刘姥姥进大观园》新课标教案优质课下载

4、培养学生不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。

教学重点难点：

1、 画出描写刘姥姥语言、动作的语句分析、概括其性格特点。

2、体会众人大笑的妙处。

教学方法：

1．情景导入法。运用多媒体教学课件展示作者的图片及生平，激发学习兴趣。

2．分析讨论法。对课文中不易理解的问题，以及课文中主要人物的性格特点，先让学生分析、讨论，各抒己见，然后教师进行、提示、点评、明确，以加深学生对课文内容的理解和把握。

教学准备：

投影仪、教学课件

课时安排：

1课时

教学设计：

导入新课

古语有云：“开坛不说《红楼梦》，读尽诗书亦枉然”。确实，《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作。它风靡了中国甚至全世界。书中有这样一个人物，在作者的妙笔下，家喻户晓。她看似与曹府毫不相干，却又有着千丝万缕的关系。她用她的视角，见证了贾家的兴衰荣辱，她就是刘姥姥。今天，就让我们跟随曹雪芹的 妙笔，去看看在大观园，刘姥姥上演了一场怎样的闹剧。

扫清障碍，整体感知

知人论世

指名回答作者简介及对《红楼梦》的了解。

2、理清脉络，整体感知

第一部分（第1段）：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。

第二部分（第2～3段）：写刘姥姥上演“笑”剧的过程。

第三部分（第4段）：写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。

学习课文

齐读课后“阅读提示”，寻找本课学习方向。

学生齐读后讨论得出本文学习方向：画出描写刘姥姥语言、动作的语句分析、概括其性格特点。体会众人大笑的妙处。

2.把握刘姥姥性格特点