《学习改写》集体备课教案设计

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教学难点：

给课文改状物式开头，自己写作状物式开头

教学准备：

PPT﹨微课﹨互动课堂

教学过程

导入新课（微视频）

为什么要有一个好的开头？俗话说“好的开头是成功的一半”。但在改同学们的作文时，却发现有许多同学作文开头是照抄作文导语，又俗又滥。希望通过这节课，我们能学会一种作文的开头方式----状物式开头。

什么是状物式开头（微视频）

状物式开头：睹物思人，看到一个物品，想到一个人或一件事。包括两个部分：①带着心情写一个物件。②接一个引入句。

三、知识检测（利用“互动课堂”，学生作答，马上反馈，检测学生完成课堂作业的情况。）

请问“状物式”开头的原理是什么？（ ）

A.细致描写 B.开门见山 C.借景抒情 D.睹物思人

“状物式”开头第二步“细看物品”提示您对物品进行描写时，可以从下列哪些方面入手？（ ）

A.形状 触感 新旧 B.形状 颜色 新旧

请问下列哪个词语不是形容触感的？（ ）

A. 冰冷 B. 坚硬 C. 细腻 D. 鲜艳

状物式开头中最后的引入句要引到什么地方？（ ）

A. 景物 B. 事情 C. 结尾 D. 人物或事情

一次无意中，我从书桌中翻出了一本相册。封面积满了灰尘，但是里面的照片却依旧清晰。在第二排，我找到了你，我的同桌，顿时一首歌回荡在耳边，那首《同桌的你》。你认为这篇课文中心思想是什么？（ ）

A. 《同桌的你》为什么会广为流传 B.“我”和同桌的故事

C. 校园生活的美好 D.“我”最喜爱的一本相册

四、状物式开头小结

状物式开头的写作要领：

发现物品→细看物品→触摸物品→写引入句

五、我给课文改一个开头。