九年级上册《《水浒传》：古典小说的阅读》精品优质课教案设计

九年级上册《《水浒传》：古典小说的阅读》精品教案优质课下载

教学重点：

学习阅读名著、解读名著的方法。

教学难点：

比较阅读，分析杨志和林冲的异同点。

教学过程

课前热身，激趣导入

看评价，猜作品，说理由。

别一部书，看过一遍即休，独有《 》，只是百看不厌，无非为他把１０８个人性格都写出来。《 》写１０８个人的性格，真是１０８样。若别一部书，任他写１０００个人，也只是一样，便只写得两个人，也是一样。 ? --清代小说理论家 金圣叹　　?

《 》的影响已远远超过了文学和演唱的范围。根据记载：历代强盗和造反者都喜欢借用《 》英雄好汉的绰号；近代２０世纪的中国工农红军的游击战术也是从《 》得到启发的。这是令人吃惊的。 ? --日本汉学家　木村英雄?

在５００年中，流行最广、势力最大、影响最深远的书，并不是四书五经，也不是理性语录，乃是几部白话小说，《 》就是其中的一部奇书，是我国文学的正宗。 --胡适

金圣叹将《 》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。

被外国作家翻译为"五湖四海皆兄弟"

方法指导，阅读名著

检视阅读

检视阅读是有系统的略读和粗读，研究目录页，对这本书的基本构架做概括性的理解。

对于章回小说而言，可以先从回目读起，检索关键信息；对小说先进行粗浅阅读，厘清重点人物的重点事件，客观表述即可。

检视阅读话题：

读目录找出关于杨志的情节

你认为对杨志人生有重要影响的是哪几件事？ 请简单概括这件事？

第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀

第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武

第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲

第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺

第五十八回 三山聚义打青州 众虎同心归水泊

第一百十九回 鲁智深浙江坐化　宋公明衣锦还乡