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九年级上册《《水浒传》：古典小说的阅读》精品教案优质课下载
3、通过小组交流，认识《水浒》英雄的个性特点。
教学重点：
引导学生学会欣赏文学名著，并能形成自己的看法。
教学难点：
培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯，并在交流中大胆发表自己的见解，能写出评论性的读书心得。
教学过程：
一、导入新课
许老师读了几十年不咸不淡的书，我想说：“书是我的如花美眷，我是它的似水流年，一日徜徉书海，一生春暖花开”。同学们，你们读了近十年的书，你想说什么呢？（引导学生发表自己的读书感悟）由此因此今天的课题——亲近经典，采撷智慧。
二、名言激趣
大屏展示毛泽东的话：没有读过四大名著的人，不能算一个真正的中国人。一个最简略的说法：《红楼梦》讲的都是女人，《水浒传》讲的都是男人，《三国演义》讲的都是军人，《西游记》讲的都不是人。（学生齐读，激发课堂兴趣，和读书兴趣。）
三、我来接受挑战
填空：《水浒传 》是我国第一部歌颂（ ）的章回体小说，作者（ ） ,它描写了北宋徽宗时，以（ ）为首的（ ）条好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举，鲜明的表现了“（ ）”的主题。
四、那些难忘的情节
播放《好汉歌》听完思考：听了主题曲，你觉得哪句歌词和你阅读本书的感受最贴近？ 你能用书中的情节来证明吗？（引出对精彩片段的回顾）大屏展示《鲁提辖拳打镇关西》、《鲁智深大闹野猪林》、《武松醉打蒋门神》片段。
五、你就这样打动了我
人常说：一千个读者就有一千个哈姆雷特，读了《水浒传》，留给你印象最深的人物是谁？试用“最——的英雄——”的句式来谈谈你的认识。 如：最压抑的英雄林冲
（小组交流，推举一名组员上黑板书写，然后挑选大家比较感兴趣的在全班交流，教师适时点拨。）
六、最精彩的看点在这里
问：浒传》这部小说在写法上最出彩的地方在哪里？例如：这部小说最出彩的地方在……，请听我解读……
七、关于主题
《水浒传》的主题普遍被认为是“官逼民反”，你有其他看法吗？
八、名言总结
在500年中，流行最广、势力最大、影响最深远的书，并不是四书五经，也不是理性语录，乃是几部白话小说，《水浒传》就是其中的一部奇书，是我国文学的正宗。 ——胡适
九、布置作业
以《读你千遍也不厌倦》为题写一篇读后感。要求：1、不少于600字，2、充分发表自己的见解。