部编版《《水浒传》：古典小说的阅读》优质课教案设计

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学习难点：2

学情分析：目前，《水浒传》已经读到第50回。学生能够说出作品中主要人物的故事，对于他们也有兴趣开展进一步的研究。但是，对于人物的性格还是缺乏深入的理解。对于作品的主题理解还只停留在表面。

教 学 过 程

一、了解社会背景

《水浒传》的故事发生在北宋末年。当时的社会非常的黑暗，在位皇帝宋徽宗只知吃喝玩乐，终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯、杨戬（ji?n）等奸臣把持朝政，他们与地方官吏勾结、狼狈为奸，贪污受贿、横征暴敛，再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道，广大人民生活在水深火热之中，被迫起来进行武装反抗。因此，整个北宋时期的农民起义此起彼伏，接连不断。小说中描写的宋江、方腊等起义，就是以北宋末年的农民起义为依据的。

二、走进英雄人物

请根据你的兴趣喜好，从林冲、鲁智深、武松、宋江李逵五个英雄好汉中任选一个人，完成他的个人简历，最终组建一个研究团队。

姓名

性别

画

像

绰号

所用武器

住址

个人经历（重大事件）

章回

页码范围

按照时间先后顺序简述重大事件

（包括地点、起因、经过、结果等要素）

个人评价

以小组为单位，在小组内部推选合适的人选，向全班同学汇报本组对于某一个人物的研究成果。其他各组同学针对研究成果做订正或者补充。

拓展学习

虚拟竞聘

假设宋江、林冲、鲁智深、武松、李逵这五个英雄人物穿越到了现代，都急于谋得一个职位来养家糊口。现有一家企业正在招贤纳士，这家企业的老总愿意给走过弯路的人提供工作机会。现有如下招聘职位：

保安队长 要求：身体强健，有较强的约束力等。