九年级上册《咸阳城东楼》精品优质课教案设计

九年级上册《咸阳城东楼》精品教案优质课下载

二、教学重难点：鉴赏语言，理解主旨

三、教学方法：诵读法?研讨点拨法

教学过程

一、导入：由《相见欢 金陵城上东楼》导入，明确：写登楼所见往往是为了抒怀。明确题目中咸阳城是秦朝时期的都城。

二、诵读：

1、齐读“诗词非诵读不能尽其声，尽其意，尽其境，尽其情。”明确诗词诵读之重要。

2、布置自读，扫清字词障碍。教师巡视质疑。指名读、指名评。齐读。

三、理解诗歌基本意思

1、结合注释理解大意

2、学生质疑

3、教师现代文翻译诗歌

四、理解诗歌的深层含义

1、讨论明确诗歌的诗眼——愁

2、讨论明确诗歌中哪些句子或词语体现了“愁”

五、披文入情，体悟情感

1、研究首联，明确几个意象：蒹葭杨柳汀州，明确意象的概念。总结首联抒发的情感——思乡。探究首联中“一上”“万里”的妙处，尝试诵读品味诗句情感。

2、研究颔联颈联，明确“日沉、山雨、绿芜、黄叶”等意象的妙处。结合时代背景探讨“山雨欲来风满楼”、“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”的妙处，尝试诵读体悟情感——怀古。

3、研究尾联，理解“行人莫问当年事”的原因，体会“故国东来渭水流”的悠长之感。

4、板书“思乡、忧国”

5、体会作者情感表达的层次，诵读体会情感

六、比较分析《赤壁》《咸阳城东楼》的情感异同。