九年级上册《行香子（树绕村庄）》优质课教案下载

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教学重点

体会词人感情，培养对大自然的热爱之情。

教学难点

分析词中美景，感受美丽的田园风光。

教学准备

多媒体课件、导学案

教学过程

、导入新课

1、导入

（多媒体展示图片）

同学们，首先请大家来欣赏几幅图片，这些都是老师出去玩的时候所拍摄的，大家说好看吗？那你们知道老师是什么季节拍摄的吗？没错，就是春天。我们曾欣赏过朱自清先生笔下的春，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了；也曾背过许多描写春的古诗，如“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。今天，我们就一起来欣赏另外一个人笔下的春天，看看在他的眼中，春，又是一幅怎样的画面呢？让我们一起走进秦观的《行香子》。

读准诗词

同学们已经读过不少诗词了，那你们知道怎样才算读好一首诗词吗？想要读好一首诗词，我们应该做到以下几点，及读准诗词、读懂诗词以及读出感情。这节课我们就要做到这几点，读好《行香子》。

1、师范读，生仔细聆听，听准字音以及节奏。

2、生自由朗读，读准字音及节奏。

3、指明学生朗读，明确字音及节奏。

4、全班齐读。

读懂诗词

相信大家已经都能够准确的读出这首词了，那么你知道这首词写了哪些内容吗？请同学们结合多媒体提示，结合小组讨论的方式简单复述诗词内容。

多媒体出示词的主要内容，请同学们读一读，看看和自己的复述内容一样吗？

在这首词中，词人究竟写到了哪些景物呢？这些景物又有哪些特点呢？请同学们再次齐读这首词，找出问题的答案。

（上片：树、村庄、水、陂塘、桃花、李花、菜花；下片：围墙、茅堂、青旗、流水、桥、莺儿、燕儿、蝶儿。“绕”和“满”字写出了树的茂盛和水的多；小园中有无限春光，桃花、李花、菜花都是植物，五颜六色，姹紫嫣红；莺儿、燕儿、蝶儿都是动物，是动态的，鸟语花香。有动有静，动静结合）

（师注意朗读指导，语气舒缓，注意轻重缓急、抑扬顿挫。）

读出感情

1、词人通过描绘这些景象，展现了一幅怎样的风光呢？请将“词人为我们描绘了一幅___________的田园风景图”的句式补充完整。