九年级上册《行香子（树绕村庄）》集体备课教案设计

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这首词大约作于秦观人生的第一阶段，当时作者正家居读书，写了一些田居题材的诗词。这样通俗且清新地描写农家风景的词在北宋确实不多见，在艺术创新上，它是极其有个性和特色的，对后世词曲题材和意境的开拓产生了较大的影响。

三、一阕宋词。

1.听，想象画面。

①这首词描绘了什么？按照什么顺序？心情怎样？

②词人调动了各种感官，从哪些角度来写的？

2.读，吟咏雅词。

①读准字音

②读出画面

③读懂情感

四、一幅画卷。

1.说，品味词韵。

我喜欢_____________这句，它描绘出一幅______的图画。

2.画，创作美图。

根据你的理解， 将这首词画出来。

五、一曲情歌。

1．唱，醉美春光。

一千年前，醉卧在村边绿树旁，秦观写下了这首给春天的小情歌。

千年之后，我们咀嚼品味，并用歌声，唱出经典中的满园春光。

2.观看视频，齐唱歌曲《行香子》。

六、醉美春光。

千年宋词，只轻吟几声，便醉了整个春天。沉醉在宋词的春天里，你会觉得生活是那么美好，心田是那么地富饶，富饶得能开出一朵花来。

你还知道哪些描写春景的宋词？在宋词的春天里，让我们采撷期中的一朵，轻嗅馨香。

学生自由发言。

教师补充，学生齐读：

花褪残红青杏小。 燕子飞时，绿水人家绕。