《审题立意》优质课教案下载

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学习重难点：学会抓关键词并探究其含义，学会拟糖葫芦式的结构。

教时安排：一课时

教学内容与步骤：

一、真题再现，导入新课

再现近2017年、2018年福建省中考语文作文原题，探究其命题的相似性。

预设：提示语加命题式的标题，文体有限制；要关注标题的关键词，并扣住材料；适当的联想与感悟。

二、观微电影，巧学方法

1. 以“门”为题，你会想到什么？学生畅谈想法。

2.观看公益广告《门》的两个版本视频，记下门的内涵与文化，并归纳五个故事。

明确：(1)老人牵小孩，告诉她别踩了门槛。引入门的民俗。进门尊亲；串门睦邻；入门传承；过门连理；认门望乡。一门一家，门外世界，门里是家。

(2)门打得开欢乐；门藏得了记忆；门传承着祈福；门道得出喜庆；门唤得起乡情。一扇门，走得再远，别忘了家门。

3.观看公益广告《行李》的视频，以行李寻找“爱”的线索。

明确：小学生带骄傲回爷爷家过年；农民工带着整年的积蓄回家；豆腐店老板带着他的好手艺回家；一带一路建设工程师带着他的故事回家；在外工作的年轻人带着爱人回家；以及支教老师带着留守儿童看海。

4.一个好的电影，在于它好的立意。《门》与《行李》，这两则公益广告，在审题和立意上有什么共同之处？

明确：从具体的物到抽象的（情感、比喻义、象征）；从有形的物体到无形的文化、情感；多个故事组成糖葫芦式结构。

5.《门》有两个版本，但真正播出的只有一个。你猜是哪一个？说说你的理解

明确：第一个。因为视频里潜藏着从小到大的时间顺序，从国内到国外的空间顺序。

6.小结审题的方法：抓住关键词；要抓关键词；由具体到抽象（情感、比喻义、象征义）；多个故事组成糖葫芦式结构；以时间为序。

三、学以致用，实践演练

以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章的写作提纲。

1.请找出作文题中的关健词。

明确：翻过、山、记叙性

2. 把握题目中的关键词，探究其含义。“山”指什么？为什么要“翻过”那座山？“翻过”又意味着什么?

3.学生拟写写作题纲。

4.交流学生写作题纲。