部编版《审题立意》优质课教案设计

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材料引领

1、出示同学随笔中一处春景的描写：

路边的迎春花受不了乍暖还寒的天气，到现在仍然没有开放，又遇上这个凄风冷雨的天气似乎一点儿春天的影子也见不到了。失望间，枯枝败草间跳出的一点金黄吸引了我的眼睛——它大约是开得最早的一朵迎春花了，那么小，那么不起眼，在细雨间飘摇。却又那么像乌云间漏下的一朵阳光，带来了春的讯息。

2、说说这朵迎春花的表面特征。

3、由表面特征，进一步深入的推问，你能想到哪些问题？

（这朵迎春花在这样的环境中盛开的目的何在？他的盛开对其他的迎春花有什么样的影响？它开放的结果会怎样？-------）

4、对材料进行细致的、多角度的、深入的思考，把你的感悟写下来，小组内交流、全班交流。同学可能生成的感悟有：

（1）、恶劣条件下顽强盛开的执着。

（2）、风雨中展现自己美丽的自信。

（3）、牺牲自我引领春天的奉献。

（4）、毫不夸耀，不事张扬的谦逊。

（5）、凄风冷雨间绽放的勇气。

（6）、在不适宜的时间，不适宜的环境中盛开，

过早的凋零的遗憾

5、如何使文章的立意深刻、新颖？你从中获得哪些启示？

发散思维

以小见大

托物言志

反向立意

由形悟神

课堂练笔

1、在刚刚逝去的春天里，哪些春景引发了你怎样的情感和感悟？请动笔写一写，完成后小组内交流。

2、选取优秀作品班级内交流，并由学生从立意的角度对其进行点评。

四、范文引路

师：学校的围墙外有一片玉兰树，前些日子，玉兰刚开放时，老师从玉兰树下经过，引发了老师的一点情思，老师也写了一篇文章，愿意在这里跟大家一起分享我的心灵故事。