部编版《审题立意》优质课教案设计

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2.学习并掌握审题立意的方法与技巧，并能够熟练运用在写作实践中。

过程与方法目标

1.引导学生明确“审题”和“立意”的概念；

2.运用学到的审题立意的方法技巧，适时练笔。

情感、态度与价值观目标

1.通过学习，培养学生注重平时思考和积累素材的习惯，训练学生使用科学辩证的思维方法来审题立意；

2.进一步提高学生的写作能力，克服写作时的畏难情绪，激发他们的写作兴趣。

【教学重点难点】

教学重点

理解什么是审题立意，掌握审题立意的方法技巧。

教学难点

懂得审题立意的重要性，明白审题要准确到位、立意要深刻新颖。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、谈话激趣，导入新课

师：同学们，有一首打油诗形容当代中学生语文学习的现状，不知同学们是否知道？

学生：语文学习有“三怕”，一怕周树人、二怕文言文、三怕写作文。

师：在这三怕中，学生们最怕的是什么？

学生：文言文、写作文等。（允许学生自由表达）

师：是啊，我们同学们怕作文到什么境地呢？“提起作文直摇头，铺开稿纸咬笔头，冥思苦想皱眉头,想了半天没开头”，就是对同学们写作现状一针见血的概括。

其实，作文并非那么恐怖难写，只要同学们掌握一些必要的技巧与方法，就能事半功倍，收到立竿见影之效。

这节课，我们一起来学习作文的——审题立意。

审题准确，立意深刻是作文成功的关键一步。 怎样才能做到审题准确？怎样立意为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题？今天这堂课我们共同探讨下这种写作技巧。

二、自学微课，导航写作