《审题立意》优质课教案下载

《审题立意》优质课教案下载

【教学目标】

1.知识与能力：

（1）知道自身作文存在的问题，提高审题立意的意识，掌握审题立意的升格方法。

（2）能够根据所学方法修改初稿，提升写作文能力。

2.过程与方法

（1）通过混合式翻转课堂学习模式，提高互动教学的有效性。

（2）提高学生的自主、合作、探究能力和个性化学习力。

3.情感态度价值观

（1）激发学生的写作兴趣，提高作文审美鉴赏能力。

（2）增强生活感悟和成功写作的体验。

【教学过程】

一、任务回顾，微课导入。

1. 教师播放肯录制的微课：回顾课前发布的任务，总结同学的完成情况，展示精华帖，指出存在的问题，在“先学后教”的翻转课堂理念指导下确定学习目标。

任务1：观看《考场作文指导——重视立意》微视频，明确审题立意的重要性，反思自己在立意方面的不足。

任务2：以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。

（1）注意把握题目中的关键词，探究其含义。“山”指什么？“翻过”有意味着什么？

（2）根据对题目含义的理解拟出多个主题，筛选感受最深的写作。

温馨提示：在平台上按“六步构思”思考“实例分析”，撰写文章拍照上传。

技巧注意操作实例分析1.抓齐关键字词分清主次，不可遗漏圈划题目、提示语、材料的关键词，重视提示语的暗示，思索命题者的意图。翻过

那座山2.重视概念内涵

紧扣中心词，把握词义的范围，多面理解词义。基本义、引申义、比喻义、语境义、特殊含义3.造句写明主旨

（提炼一个主题）用关键词造句，点明典型人事、感人片段、思想感情。

根据要写的文章内容确定一个明确主题，能让文章达到较高的思想高度。常用格式：通过记叙 事（或现象），表现（或抒发） （人物）的 精神（品质、情感）或道理。4.打造一条线索

写作前理出一条主线，解决思路不清晰。

可以是实物（《背影》、《台阶》）、一句话、感情变化（《阿长与山海经》。5.选择一种组材根据文章内容和自己的水平，选择最好的素材组合方式，书写提纲分步罗列，解决层次不分明。并列式：时间、空间、人物、概念。