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《审题立意》教案优质课下载
3、提高对人生品味和思考能力。
教学重点：
掌握两种作文巧立意的方法。
教学难点：
围绕命题材料多角度立意。
教学方法：
讲授法、合作探究法。
教学过程：
一、 导入
“文以意为主”，作文首先考虑的是立意。立意就是确定文章的中心思想。这是些文章的关键。
二、 立意的原则和要求。
1、什么是立意？
“千古文章意为高。”
“意”是确立文章的中心思想(即主题主旨)，一篇文章质量之高低，价值之大小，衡量的关键尺度在于“意”。
立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否高远、深刻新颖是拉开作文档次的一个关键。立意在“准”的基础上，强调的是“意深” 。
2、立意的层次：
一等立意
切合题意，中心突 出 二等立意
符合题意，中心明确三等立意
基本符合题意，中心基本明确四等立意
偏离题意，中心不明确
3、立意的基本要求：
鲜明——主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。
正确——确立的思想观点和写作目的健康，积极向上，要让人受到教育、启发和鼓舞。中考作文评级标准中对立意的要求是:“思想感情健康”，“观点正确”。 审题立意两个字：一“准”（如何审题时已讲，不赘述）。二“深”。
三、如何实现好的立意境界（巧立意）呢?