《审题立意》公开课教案下载

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审清题意后，让学生弄清文章立意的要求以及获得好的立意的具体方法。

运用所学方法进行审题和构思立意训练。

教学重难点：

让学生在正确审题的基础上学会正确、深刻的立意。

教学方法：

讲授法、探究法、练习法

教学过程：

导入语:生齐读课题，读完后我看到有些同学在暗笑，我猜可能在想：快毕业了，老师莫非是想教我们如何及时向对方表白吧？是的，你们这样想就对了，只不过，今天老师教大家表白的对象是阅卷老师。提到语文考试最让大家犯难的莫过于作文了，今天老师就要教大家如何拥有一双慧眼审清题意，然后怎样正确鲜明独特的表情达意，让作文受到阅卷老师的青睐

一、审题

1、审提示语

请看中考真题

例一：这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……

这才是生活中的大爱啊!体悟出选样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。

请以“大爱无声“为题写一篇文章。

文题类型：话题作文，命题作文，半命题作文，材料作文

过渡语：不管是哪一类型的作文题，前面大都会有一段提示语，这些提示性文字给考试或多或少的指明了写作的方向和内容。因此，在审题时应注意对提示语的研究揣摩。

师：面对这样的题目，有些学生刚读完第一段就开始匆匆动笔，甚至有的学生就用“”拳拳的爱“”“”眷眷的爱“”“”殷切的爱“”“”纯真的爱“”“”诚挚的爱“”“”融融的爱“”作为小标题逐一描写。这显然是偏了题。其实稍稍用心阅读材料就会发现，审题的关键是“”但是”之后的内容。但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，惊天动地。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸。。。。。这才是大爱啊，也就是说，大爱要从细微处体悟。“无声”提示这种爱不是轰轰烈烈的，惊天动地的，他表现得含蓄，平淡，低调甚至让人不易发觉。

例二：哇，好香走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文。

师讲解：根据前面的提示语，我们 可以打开思路继续补充省略号的内容；后面“爸爸的饭菜……”把香味具体化了，爸爸的饭菜香能理解，妈妈的唠叨还有香味？（让学生说说自己的理解。）同学们，只要我们用心去感受，会发现妈妈的唠叨饱含着浓浓的母爱，它时刻提醒我们走正确的道路，教给我们许多做人的道理，这些何尝不是一种馨香呢？这一提示语实际暗示我们要透过表层的香味联想出深刻的思想内涵。“一杯牛奶，一本书……。提醒我们 要围绕生活选材，言之有物地捕捉生活中地芬芳。

方法点津:读完题 + 找关键词+ 切题联想 +挖深层义

接下来老师就侧重于命题作文，以考试中最容易给大家造成审题障碍的两类题为例，来教大家具体如何审题。

2、审修饰限制词

《美丽的误会》误会可能造成尴尬，引发纠纷，而用“美丽”限制则表明这场误会引出的应该是一段美好的故事。 （我们学过类似的课题吗？让学生与课本所学相联系。）

“最”“也”“还”“更”“其实”“毕竟”“原来”“再” 等词，出现尤其要注意它们都不是可有可无的点缀，而是体现着一定的要求，稍不注意，可能就成了一个容易忽略的陷阱。

《最好的奖赏》“奖赏”可以是实在、可视的。也可是抽象的，情感的，个性心里的优化，良好习惯的养成，都可成为“奖赏”用“最”字就暗示最好能亮出精神情感等抽象意义的“奖赏”。