九年级下册《审题立意》精品优质课教案设计

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二、教学重点难点：

1、体会隐含在文题字面后的含义。

2、使学生能够把握材料所透视出来的意思，以便确立较为深刻的主题。

三、教学过程：

（一）情景导入，生成问题。

同学们,写作文是语文学习中必不可少的一部分。那么,写好一篇作文有哪些步骤呢？最重要的步骤是什么呢？今天我们就来学习最开始的两个步骤——审题和立意。

审题立意含义：

审题就是审察题目，明确题目的要求，包括文体、题材、中心、写作对象、字数等各方面的要求。

立意就是确立最主要的思想内容。

审题立意的要求与方法：

审题

审题时，要注意题目中的限制条件。比如《美丽的误会》这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。

审题时，还要注意分析题目，探究其含义。比如《含泪的微笑》，这里的“含泪”应该是喜悦的泪、感动的泪或激动的泪等。举例学生作文：

立意

正确、积极。正确的含义有两个：一是思想内容正确，能准确、全面的揭示事物发展的客观规律；二是切题，完全符合题意要求。积极是指文章要肯定真善美，批评假恶丑，给人以向上的力量。

鲜明、集中。鲜明是指肯定什么、否定什么、赞成什么、反对什么，态度要明确。集中是指一篇文章只有一个中心，中心的表达要明确、突出。

深刻、新颖。深刻是指能够透过现象深入到事物本质，对读者有启发。新颖是指能够提出新的观念，新的见解，或能够开发新的认识角度，给人以新的启迪，新的感受。

立意可以顺向立意，也可以变向立意。变向立意就是从其他角度去思考问题，包括逆向立意等。?

（四）练习审题立意

1、匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”

提示：a. 这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？

b. 你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚至可以从反面立意。

c. 将自己归纳的主题与同学分享交流。

2.小组合作，完成表格。

审题立意题目关键内容限制条件无言的褒奖褒奖无言的爱，就是最深刻的鼓励慢慢地，我懂了往后一小步适时转身审题立意题目关键内容添加的限制条件游戏游戏抢救爸爸的游戏爱，也是需要学习的日历陪伴散步欣赏学生作文，并进行评价。评价提示：应特别注重文章的题材、中心是否切合题意。（重在引导学生反思审题立意的过程，反思根据中心构思、写作的过程，以完善学生的审题立意思维。）