部编版《岁月如歌——我们的初中生活》优质课教案下载

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活动准备

1．安排学生课前阅读教材第42～44页出示的讲解说明材料，了解并掌握相关活动步骤和技巧。

2．教师课前搜集和整理三年来相关学习、生活的各种资料，充分利用多媒体课件，用图片展示班级生活点滴，让学生重温初中生活的欢乐与美好，活跃课堂气氛，打开学生思维。

课时安排

1课时

活动过程

一、新课导入

相识犹如昨天，离别却并不遥远。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，也是一段新征程的开始。在初中生活的最后一个学期，让我们一起来制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。

二、活动指导（前期准备）

(一)成立编委会，做出分工

1．集体推荐一名同学担任主编，并推举几名同学担任编委，共同组成班史编委会，拟定编写计划。

2．可以参考“资料一”，由主编草拟班史的编写思路，提交编委会讨论，确定编写方案。

3．全班同学可以做如下分组：

(1)信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集工作。

(2)文字撰写组：负责撰写文稿。根据编委会的编写思路，又可分为若干小组。

(3)设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印刷等工作。

(二)搜集资料，创作文稿

1．信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。有关班集体学习、活动的文字资料、图片资料、音像资料，都应在搜集之列。

2．文字撰写组撰写文稿。根据编委会拟定的编写思路，可以参考“资料二”，撰写班级大事年表、专题作品(如《我们的老师们》《难忘的运动会》)、班级逸事等。

3．班级成员“素描”。班史里应该有所有同学的“素描”。可以参考“资料三”，写自传。介绍自己，也可以写他人。角度和写法可以多样，不宜太长，两三百字即可。

(三)编辑加工，装帧制作

1．可以请校领导、班主任等撰写序言，也可以由学生自己写。

2．文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误。然后将文稿交给设计制作组进行装帧设计(为文字配照片、图片等)。

三、活动示例（课堂展示）

示例一：