《岁月如歌——我们的初中生活》精品优质课教案设计

《岁月如歌——我们的初中生活》精品教案优质课下载

通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，在交流中锻炼写作、口语交际能力。

过程与方法目标：

创设一个学生自我展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现。

情感、态度与价值观目标：

营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，让学生重温初中生活的欢乐与美好，体验合作与成功的喜悦，培养学生热爱生活的情感。

三、教学重点、难点

1、相关资料的收集、分析。

2、小组成员间合作、讨论、交流，并形成自己的观点、结论。

3、引导学生总结自己的生活和学习，明确得与失，正视生活，正视人生，正确面对昨天、今天与明天。

四、活动组织和准备

1、时间安排。活动准备时间可计划一周。三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多。

2、组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。本次活动由班委会组织全体同学参加，活动的内容比较多，同时临近毕业，时间比较紧，所以难度也比较大。教师放手让学生策划、组织、实施的同时，要视情况予以指导、建议。

3、不要因为活动影响正常教学。同学三年，一旦分别，感慨万千，依依不舍，这是人之常情。但有时兴奋过度，几天甚至更长时间处于兴奋中，就会影响学习。教师要及时提醒他们恢复平静，继续前进，友谊长存。“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”王勃劝慰朋友的诗句，说的正是这种情景。

4、要关心“弱势”群体。可能有少数学生出于升学压力或其他方面的原因，不愿参加活动。要采取适当的方式帮助他们消除顾虑，参加集体活动正是减轻压力的一种方式。

五、教学过程

情景导入：播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌《送别》。同学们，听着这熟悉的旋律，大家一定记起了我们在七年级学过的课文《爸爸的花儿落了》吧，在课文中，当英子小学毕业时，就是伴着这首离歌和老师、同学们告别的。“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”下面，掌声有请本次活动的主持人，为我们带来一朵朵属于青春的美丽云彩。唱响岁月之歌，回忆初中生活。

第一章 忆往昔岁月

丁耀：青春兵荒马乱，我们潦草地离散。我们在一起度过了几度春秋，赋予了团中浓墨重彩的一笔，也许时光就是这样——当我们经历时，大手大脚地挥霍；当我们错过时，却只能拾起记忆的碎片来品味。

丁钰：同学们，三年前，稚气无知的我们在这里相逢，三年中，我们经历了许多许多的快乐与痛苦，而三年后，我们却不得不面对离别，今天，让我们一同翻开青春纪念册，来回顾我们自己的成长过程。接下来有请谌伦锟为我们分享初中生活中他印象最深刻的事。

丁耀：谢谢光荣的共青团员，感谢岁月让我们不断成长。接下来，李雪将为我们讲述一个发生在雪天的故事。

丁钰：天寒地冻，老师和我们一起欢笑可以温暖我们忙于学业疲倦的内心；春光明媚，老师对我们的鼓励如春雨般滋润我们的心田，让我们内心希望的种子在春天抽芽、长大。下面，有请图片上的主人公彭乐峰给我们分享一个温暖的故事。

丁耀：是啊，“苔花如米小，也学牡丹开”。作为山区的孩子跟大城市的孩子比起来，我们就是苔，客观环境我们无法改变，但是我们可以改变主观的态度，靠自己的努力、毅力让自己开花。当我们走出大山，到了高校学习深造的时候，我们就成了最鲜艳的牡丹，绽放最绚丽的光彩。下面，我们将集体演唱《苔》，为我们自己加油喝彩。

丁钰：雁声依旧在，年少时对白，耳边音犹在，如风暖心怀。此时，我的耳边又回荡起了上学期开运动会，我们班在拔河时，那一声声振奋人心的加油呐喊。让我们一起来重温当时我们906班拧成一股绳的团结奋进的力量。（播放拔河视频）

（二丁一起上台）

丁耀：这就是我们，这就是我们这个团结的集体，这就是我们这个奋进的集体，愿这股力量一直在我们内心流淌，带领我们不断向前。