部编版《岁月如歌——我们的初中生活》优质课教案下载

一、学情分析

九年级的学生，大多数已经褪去了初一刚进校园时的稚嫩，也走过了初二阶段的反叛时期，即将面临人生的第一个重要的转折点。他们对自我的认识、人生的意义乃至周围的社会环境都有了一定的体验与思考。

面临繁重的初三复习任务和高强度的考试压力，也许有些学生能够从容应对、目标明确、坚持不懈;也许有些学生目标摇摆不定、得过且过、自暴自弃;也许还有一些在遭遇挫折之后，产生畏难情绪，或者和长辈、同学产生矛盾之后，未能及时排解不良情绪，产生消极想法和迷茫失落的情感;再加上青春期的萌动等生理因素，学生们会产生不同层次的烦恼和焦虑。后两者的表现，必将会影响他们对理想的追求与前程的把控。

因此，很有必要开展此次综合性学习活动，让孩子们对初中三年以来的喜怒哀乐进行总结与回味，再次感受平常在生活、学习中所忽略的友情、师生情、亲情，使之明白：初中岁月是人生旅途中美好的一段回忆，同时也是最值得珍惜、最应该为理想而奋斗的峥嵘岁月。

通过三年的语文学习，初三学子已经具备一定的学习能力、整理信息的能力，以及小组合作的能力。所以，这次综合性学习活动是以小组合作的形式，通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感;创设一个学生才艺展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现;营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，体验合作与成功的喜悦。

二、教学内容分析

部编教材《语文》九年级下册第二单元是小说单元，通过塑造人物形象来表现社会生活，例如《孔乙己》《变色龙》等等，小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风貌。

这些课文，引导孩子在梳理情节、分析人物的基础上，对作品内容、主题有自己的看法。而本单元的综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》就是引导学生，在梳理初中生活、回顾自己和老师同学相处的事件中，挑选典型而有意义的事例，来展示自己对亲情、友情、师生情的体会与感悟。例如，在文字、图片、音像资料的搜集和整理的时候，学生就会有意识地去选取多角度的、有代表性的资料来表现初中生活的丰富与美好。

部编教材的综合性学习活动，一个学期才安排一次，可见此次综合性活动的必要性与重要性。首先，引导学生对丰富的初中生活进行梳理与总结，对学生的作文选材有很大的帮助，例如在本次活动的“班级人物素描”环节，学生学会了在写作中如何突出人物性格的技巧。其次，在各个小组的展示环节，可多方面培养学生的听、说、读、写的能力。最后，人人参与的课堂模式，充分发挥了学生的主观能动性，树立自信心，帮助学生增强前进的动力和勇气!

三、活动目标

1、 在活动中，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现;培养学生用多种表达方式来表达感情的能力;

2、 通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感;引导学生回忆初中生活，进一步感受集体的温馨，珍惜同学师生之间的感情;

3、 鼓励学生积极投入到中考复习中去。

四、活动重点

1、 锻炼搜索资料的能力、汇总知识的能力。

2、 进一步感受集体的温馨，珍惜同学师生之间的感情，鼓励学生积极投入到中考复习中去。

五、活动难点

提高语言表达能力，发言时口齿清楚，态度大方，能准确地表情达意。

六、活动前期的准备工作

1、 分组，全班48人，分为6大组，每一组选好组长，明确各组的任务，此活动分为8大板块，各小组要派代表上台展示小组的成果。

2、 要求各组员去图书馆或上网搜集资料、采访相关老师、搜集照片并做成小视频。

3、 组长对组员的零散资料，进行汇总，形成文字材料并做成PPT，最后由老师汇总在一个课件里。

4、 老师给予必要的指导，跟进每一组的准备情况，如有必要就帮忙。提前制作上课的课件，以及相关的音乐等等。

七、教学环节与活动(共一课时，40分钟)

一、共唱骊歌，设境导入(3分钟)

1、老师：同学们, 我国近代艺坛上的一位杰出人物李叔同，创造的这首词，历来被人们所喜爱和传诵，勾起了人们对往事的回忆。我们一起来唱一段吧!(播放音乐《送别》》剪辑片段，) PPT展示：“长亭外，古道边，……”(师生共唱)

2、老师：(唱完之后)那经典的旋律，伤感的歌词,让我们不由自主地想起离别的情景。三年时光匆匆而去，此刻我们也站在了分离的路口!

3、老师：仿佛昨天我们才刚刚踏进陌生的初中校园，而现在我们将要各奔东西!今天的这次综合性学习活动，这既是对三年初中时光的一次愉快回顾，也是对即将开始的新生活的美好憧憬。今天，就让我们一起回眸三年中，那些一起欢笑、一起奋斗的难忘时刻，重温那份永存于心的感动和温馨吧。

4、PPT展示小组的分组情况

老师：这节课和我们以往的语文课不一样。因为这是一节综合实践课!我们的课堂目标是：人人参与，踊跃发言。我们全班分为8大组，每一个小组都有自己的任务，在课前，同学们也花了很多时间去查找相关资料，也写了初中三年的总结，并且做了资料汇总，这节课就是为每一个同学提供展示的舞台。希望大家尽情地展示本组的劳动成果。

PPT展示评价要求： 专注倾听，发言流畅，仪态大方，声音响亮，积极抢答。

二、集体的记忆——班级大事(5分钟)

1、班级荣誉汇总

师：在这三年中，我们四班同学团结一致，以认真的态度对待学校的活动，也取得了很多成果，下面请第一组的代表龙媛同学，来给我们汇总一下班级的荣誉。

龙媛：老师同学们好!我来大概汇总一下我们班获得的奖项。

2016年9月，七年级新生入学，阳光分班，我们用抽签的方式聚到了一起;

2016年9月，在珠海农科所进行为期5天的军训;

2016年9月，我班在军训会操表演中获得二等奖;

2016年9月，我班获得学校“诚信”主题板报评比一等奖;

2016年11月，校运会，获得团体总分第五名;精神文明奖第一名;

2018年5月，参加学工学农活动，获得团体奖第四名;

2018年11月，校运会，获得团体总分第五名;

2018年12月，在校级的元旦汇演中，钟晓怡等同学获得“最受欢迎奖”;

2018年12月，班级元旦晚会，初中生涯的最后一次跨年晚会;

校园英语节开幕，周伟珺等同学捧回“二等奖”。

龙媛：我们班获得的奖项还有许多，这是全班努力的结果，由于时间关系我们不一一展开了，谢谢大家!

2、班级人物素描(展示全班大头照，展示文字材料，猜猜这是谁?)

老师：听了龙媛同学的汇总，我们仿佛又感受到了阳光分班的那一天的忐忑、刚走进校园的不安、第一次见到老师的场景。

我们4班是一个和谐的班级，由48位同学组成，这些同学活泼开朗、性格各具特点。大家看白板，能找出自己吗?看看初一时，稚嫩可爱的我们，现在已经变成朝气蓬勃的阳光少年，浑身洋溢着青春的气息、!老师真为大家感到高兴!

上周，老师也布置了任务，让大家写一段话，给本班的某个同学进行人物素描，很多同学都写得很不错。下面，老师展示其中四个文段，我们来猜猜文段描述的是谁。(PPT展示内容，学生根据文字描述快速猜出主角)

1) 他长得虎头虎脑，喜欢剪着平头，平时总是乐呵呵的，好像从来没有烦恼。个子不高，长得很健壮，他的那双手很巧，会修理很多东西，我们总开玩笑说他是厉害的修理工。他还会煮饭，学农的时候，给同学们做了好吃的饭菜，他脾气温和，乐于助人，以后哪家姑娘嫁给他就幸福了。他有志向，立志当一名保家卫国的军人，不过有时他也自嘲道：自己这么矮怎么当得了呢!于是他也努力地增高。(先让全班猜测，再点明主角是沈虎)

2) 他是一个超级自信的人，性格开朗，经常看到他那笑眯眯的神情，那笑容很迷人! 成绩处于班级上游，有时候考试成绩很好的时候，他会和大家炫耀，平时也热心助人，大家在学习上有不懂的地方，他会耐心地给大家讲解。

作为班干部的他，做事尽职尽责，所以深受同学的喜爱。是一个学习和生活两不误的人。 在运动会上，他参加长跑，给班级争光;在课堂上，常看到他侃侃而谈的样子。当然，人无完人，金无足赤，他有时不爱交作业，很容易就骄傲自满，给人一种恃才放旷的感觉。 (主角是郑永寿)

3)他那浓密的眉毛下，有一对长长的眼睫毛，把那双迷人的眼睛，衬托得炯炯有神!高挺的鼻梁，英气逼人。讲起话来，声音洪亮，是标准的男中音。身上的肌肉非常健美，还有一双令人羡慕的大长腿，这双腿结实有力，健步如飞，他在运动会上屡次夺冠，为班级争光!在跑道上，我们都很崇拜他!但是，在课堂上，时常看到他耷拉着脑袋，眼神呆滞，看似专注，实际上他的心早已飘到窗外去了，与运动场上那个勇往直前的他，反差太大了!(主角是陈建德)

4)他是一个男孩子，表面看上去斯斯文文的，不善言辞。个子中等，戴着眼镜，俨然一副“书生”气息。可是，外表沉默寡言的他，内心隐藏着一颗疯狂的心，对待周围的同学非常友好，大家挺喜欢他的。

(老师提问：对于这个同学的描述，够具体吗?大家能猜出来是谁么?

明确技巧：要先细致刻画出人物的外貌特征，再写其性格/爱好/特长，这样描写的人物形象才具体生动!)

三、追忆似水年华——故事讲述(9分钟)

四、歌曲演唱《成都》(3分钟)

五、诗歌朗诵《离别》(2分钟)

六、欣赏小视频我们的纪念册《岁月如歌—我们的初中生活》(3分钟)

七、共享学习方法(3分钟)

八、古诗词抢答(5分钟)

九、带着祝福远航(3分钟)

十、齐唱班歌《我相信》(2分钟)

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

十一、课堂总结，颁发奖品：(2分钟)

师：我们来汇总一下各小组的得分。评出优秀的两个小组吧。(各组的监督员快速统计本组的抢答得分，如时间紧迫，也可以在课后算出来，得分最高的小组，可以获得神秘礼物)

老师总结：同学们，通过这节课，我们重温了初中三年的苦与乐!也许，还有许多的话语，我们还没来得及倾诉，岁月的车轮就把我们推向了离别的路口。相识是一种缘分，无论如何，同学之间，和老师之间，有过多少误会，在接下来的三个月时间里，我们都要珍惜同学和老师们的感情。同时希望同学们立足今天，把握明天，克服困难，好好复习，迎接挑战!拥抱美好的未来!这节课上到这儿，下课!